Svět vzdělání: Chtějte pro své děti ve škole něco navíc!

Chtějte pro své děti ve škole něco navíc!

Třídy Světa vzdělání jsou součástí vybraných základních škol v ČR. Žáci se v nich už od 1. třídy učí angličtinu, systematicky rozvíjejí své logické myšlení, matematiku, informační technologie a s pomocí učitele pracují na zdravém rozvoji celé své osobnosti i na budování pozitivních vztahů ve třídě.

Chtějte pro své děti ve škole něco navíc!

Třídy Světa vzdělání jsou součástí vybraných základních škol v ČR. Žáci se v nich už od 1. třídy učí angličtinu, systematicky rozvíjejí své logické myšlení, matematiku, informační technologie a s pomocí učitele pracují na zdravém rozvoji celé své osobnosti i na budování pozitivních vztahů ve třídě.

Aktuality – nové

Informační schůzky pro rodiče:

Třídy na dálku

 

středa 15. června 2022 18:00

Uzávěrky přihlášek:

Termíny pro podání přihlášek do 1. třídy jsou již uzavřeny. Můžete se přihlásit do Tříd na dálku.

Posted in hlavni_stranka_aktuality | Leave a comment

Pojetí výuky

Třídy Světa vzdělání s rozšířenou výukou angličtiny, matematiky a logiky

Svět vzdělání je volba pro ty rodiče, kteří pro svého budoucího prvňáčka chtějí něco navíc, ale upřednostňují klasické vzdělání.
Třídy Světa vzdělání jsou součástí běžných škol, žáci těchto tříd se ale už od první třídy učí angličtinu, systematicky rozvíjejí své logické myšlení a s pomocí učitele pracují jak na zdravém rozvoji celé své osobnosti, tak i na budování pozitivních vztahů ve třídě.
Je to systém ověřený několika lety praxe a odzkoušený už na několika školách.

Jak to funguje?

Třídy Světa vzdělání jsou součástí běžných škol, kde fungují na základě platného školního vzdělávacího programu. Jejich přínos spočívá zejména v efektivním doplnění výuky nadstandardními vyučovacími hodinami. Veškerá nadstandardní výuka je nedílně začleněna přímo do rozvrhu třídy.

pozadi-holcicky

Žáky nad rámec výuky v běžných třídách prvního stupně čeká:

Děti v našich třídách mají už od první třídy ve svém rozvrhu 3 vyučovací hodiny angličtiny týdně.

Všechny hodiny angličtiny probíhají v půlených skupinách. Učitel díky tomu má více prostoru věnovat se individuálně každému dítěti a efektivněji zaměřit svoji pomoc, pokud je potřeba.

Angličtinu vyučujeme metodou Wattsenglish Wow. Ta děti motivuje jazyk aktivně používat už od úplných začátků a odbourává obavy v něm komunikovat. Podporuje také osvojení správné výslovnosti, kterou si žáci dále upevňují při konverzačních hodinách.

Výuka angličtiny směřuje k certifikovaným zkouškám Cambridge English v páté třídě.

Víme, jak důležitá je schopnost o matematice přemýšlet, a ne se jen zpaměti učit potřebné vzorce a postupy. Toho dosahujeme využitím Hejného metody.

Hejného matematika děti baví. Přitom jsou ale prostřednictvím propracované metodologie vedeny k tomu, aby samostatně objevovaly veškeré matematické principy a zákonitosti. Radost z vlastních objevů je pak silnou motivací k dalšímu učení a vede k hlubšímu a trvalejšímu osvojení poznatků. Úlohy jsou obtížností stupňované tak, aby dokázaly naplnit potřeby všech žáků a každé dítě se učilo podle svých možností. Velký podíl skupinové práce při hodinách zároveň děti nenásilně učí, jak pracovat v týmu, a v důsledku toho přispívá ke zdravým vztahům ve třídě.

Důležitou složkou hodin matematiky je i zvládnutí práce s vlastními chybami – je důležité, aby děti své chyby přijaly jako přirozenou součást procesu učení a dokázaly je efektivně využívat.

Pro lepší vhled do principů Hejného metody pořádáme pro rodiče prvňáčků úvodní setkání, kde se seznámí se základy metody a získají přesnější představu, co jejich děti v hodinách čeká.

Nástup do školy je pro každého prvňáčka velká událost. Abychom už od úplného začátku dětem pomohli postavit se novým výzvám, aby si udržely pozitivní vztah ke škole a aby se v novém kolektivu cítily dobře, zařazujeme do rozvrhu právě hodiny osobnostního rozvoje.

Ty jsou zaměřené na zásady správného chování, etiku a zvládání vlastních emocí. Děti se při nich učíme i to, jak se efektivně učit (trénink paměti, různé techniky pro zapamatování, třídění myšlenek a podobně).

Podívejte se na ukázku pracovního listu O skřítkovi Jarýnkovi. Na příkladu skřítka poplety si žáci pod vedením třídní učitelky uvědomí své silné a slabé stránky, zamyslí se nad možnostmi, jak své slabé stránky překonávat, a budují si pozitivní vztah k sobě samým.

Logické uvažování a samostatné myšlení jsou nezbytnými předpoklady pro budoucí úspěšné uplatnění v životě. Obojí si děti osvojují už v hodinách matematiky díky Hejného metodě a zvláštní hodina logiky tyto schopnosti hravou formou dále upevňuje a prohlubuje.

Soubor ke stažení – podívejte se na některé z materiálů, které ve výuce používáme.

Soubor ke stažení  doplňující materiál k učebnici logiky.

V dnešní době je zvládnutí práce s technologiemi klíčové. Proto zařazujeme hodiny programování už do třetí třídy. Učíme v nich nejen základy práce s počítačem (ty děti už mnohdy ovládají z domova), ale současně i zásady bezpečnosti v online prostředí.

Důležitou součástí hodin programování jsou jeho základy. Cílem přitom není vychovat ze všech dětí programátory – díky programování se žáci především učí myslet v algoritmech, tedy pochopit problém a rozdělit ho na menší části. A co může být v životě pro vaše dítě cennější než právě schopnost rozčlenit si každý problém na jednodušší, zvládnutelné kroky, které povedou k vytyčenému cíli?

 

Žáky nad rámec výuky v běžných třídách druhého stupně čeká:

Dvě hodiny týdně navíc, anglická konverzace, v osmé třídě jazykový pobytový kurz.

Děti v našich třídách mají od šesté třídy ve svém rozvrhu 2 vyučovací hodiny angličtiny týdně navíc. Všechny hodiny angličtiny probíhají v půlených skupinách. Učitel díky tomu má více prostoru věnovat se individuálně každému dítěti a efektivněji zaměřit svoji pomoc, pokud je potřeba. Žáci si anglický jazyk dále upevňují při konverzačních hodinách. V osmé třídě jazykový pobytový kurz pro celou třídy v anglicky mluvící zemi.

Výuka angličtiny směřuje k certifikovaným zkouškám Cambridge English v deváté třídě.

Víme, jak důležitá je schopnost o matematice přemýšlet, a ne se jen zpaměti učit potřebné vzorce a postupy. Toho dosahujeme využitím Hejného metody.

Hejného matematika děti baví. Přitom jsou ale prostřednictvím propracované metodologie vedeny k tomu, aby samostatně objevovaly veškeré matematické principy a zákonitosti. Radost z vlastních objevů je pak silnou motivací k dalšímu učení a vede k hlubšímu a trvalejšímu osvojení poznatků. Úlohy jsou obtížností stupňované tak, aby dokázaly naplnit potřeby všech žáků a každé dítě se učilo podle svých možností. Velký podíl skupinové práce při hodinách zároveň děti nenásilně učí, jak pracovat v týmu, a v důsledku toho přispívá ke zdravým vztahům ve třídě.

Důležitou složkou hodin matematiky je i zvládnutí práce s vlastními chybami – je důležité, aby děti své chyby přijaly jako přirozenou součást procesu učení a dokázaly je efektivně využívat.

V dnešní době je zvládnutí práce s technologiemi klíčové. Proto zařazujeme od šesté třídy další hodiny programování, robotiky, 3D tisku a počítačové grafiky, vše v půlených skupinkách.

Cílem přitom není vychovat ze všech dětí programátory – díky programování se žáci především učí myslet v algoritmech, tedy pochopit problém a rozdělit ho na menší části. A co může být v životě pro vaše dítě cennější než právě schopnost rozčlenit si každý problém na jednodušší, zvládnutelné kroky, které povedou k vytyčenému cíli?

Analýza informací, zpracování, prezentace, týmová práce, osobní zodpovědnost, to vše vede děti k tomu, aby se naučily pracovat společně, efektivně a spoustu takto nabytých zkušeností a informací si přirozenou formou upevnily.

Finanční gramotnost – děti naučíme principům dobrého hospodaření, jak vyjít s penězi, jak si spočítat výhodnost investice nebo úvěru.

Fiktivní firma – děti se naučí sestavit podnikatelský záměr, spočítají si náklady, výnosy, základní pojmy z účetnictví, jak zanalyzovat konkurenci, stanovit potenciální zákazníky i marketingový plán.

Logické myšlení – chceme v dětech rozvíjet myšlení i kreativitu.

Veškeré nadstandardní hodiny jsou hrazené z měsíčních příspěvků rodičů. Během celé školní docházky našich žáků je pro nás velice důležitá efektivní oboustranná komunikace mezi rodiči a učiteli a jejich partnerský vztah – náš cíl je totiž stejný: zajistit dětem co nejlepší podmínky pro kvalitní vzdělávání.

Standard tříd Světa vzdělání:

Půlené hodiny

Méně dětí ve třídě znamená více individuálního přístupu. Půlené jsou každý týden tři hodiny angličtiny, jedna hodina češtiny a dvě hodiny matematiky.

Spolupráce rodičů a učitelů

Málokdo ví o osobnosti dítěte tolik jako jeho rodiče a málokdo ví o potřebách žáka tolik jako jeho učitel. Jejich spolupráce je proto podstatná nejen pro žákovy dobré výsledky, ale i pro jeho pozitivní vztah ke škole a vzdělávání.

Průběžné vzdělávání pedagogů

Naši učitelé jsou soustavně školeni a vzděláváni v oblasti moderních vyučovacích metod a prostřednictvím seminářů, školení a konferencí průběžně rozvíjejí a prohlubují svoji odbornost.

Kvalitní pomůcky a materiály

Naše třídy průběžně vybavujeme nejrůznějšími edukativními pomůckami, nástroji a hrami, které aktivně vyhledáváme tak, aby vhodně podpořily námi používané výukové metody.

Projektové učení

Protože držíme krok s novými výukovými metodami a postupně je zapojujeme do výuky v našich třídách, v současné době nově zavádíme prvky projektového učení. Jeho pomocí připravujeme děti na skutečný život. Během zpracování projektů si prakticky vyzkoušejí získávání informací z různých zdrojů k zadanému tématu, jejich zpracování a ověřování jejich pravdivosti a hodnoty. Zároveň se dále učí pracovat v týmu, vhodně prezentovat své výsledky před ostatními i prakticky používat cizí jazyk.

Aktuality – nové

Informační schůzky pro rodiče:

Třídy na dálku

 

středa 15. června 2022 18:00

Uzávěrky přihlášek:

Termíny pro podání přihlášek do 1. třídy jsou již uzavřeny. Můžete se přihlásit do Tříd na dálku.

Posted in hlavni_stranka_aktuality | Leave a comment

Akce našich tříd a žáků

Den dětí s dráčkem Děsíkem

Ani déšť nezkazil dětem zábavu s dráčkem Děsíkem

Minulou sobotu se děti v rámci Dne dětí s dráčkem Děsíkem vydaly v Prostějově na výpravu pomoci dráčkovi získat jeho poklad, který bude moci střežit. Děti plněním logických úkolů a šifer získávaly diamanty, v čemž je nezastavil ani místy vydatný déšť. „Bylo to super, syna to opravdu bavilo. Škoda že nevyšlo počasí podle představ, ale stejně jsme si to nakonec oba užili, shrnula maminka jednoho z úspěšných řešitelů všech úloh.

Pokud jste si hru nestihli zahrát na místě, nemusíte zoufat. Na www.svetvzdelani.cz/desik si hru můžete objednat a vydat se na výpravu z pohodlí domova. Hra je vhodná pro šikovné děti už od 6 let. Některé úkoly ale dokáží potrápit i dospělého. Pokud rádi luštíte šifry a řešíte logické úkoly, potěší tato hra i Vás.

 

A pokud chcete potrápit svůj mozek hned – zkuste naší www.unikovka.online nebo se podívejte sem.

 

 

Přehrát video
Posted in blog, newPost1 | Leave a comment

Pololetí ND a BV

Pololetní vysvědčení udělalo radost našim žáčkům ve školách i na dálku

První pololetí uteklo jako voda a i přes veškeré nesnáze je všichni naši žáčci zvládli na jedničku. Přebrání pololetního vysvědčení bylo plné emocí a všechny děti měly ze svých výkonů velikou radost. Vysvědčení dostali nejen žáčci ze škol, ale i 15 dětí, které se učí v našem nově vytvořeném programu NA DÁLKU. Gratulujeme všem šikovným studentům a přejeme jim stejně podařené i druhé pololetí.

Posted in blog, na_dalku, newPost2 | Leave a comment

Otevíráme 2. stupně

Otevíráme 2. stupně

Pardubice, Brno-Nový Lískovec, Opava a Ostrava – právě v těchto městech jsme se rozhodli pokračovat s našimi páťáčky i na druhý stupeň. Letošní žáci pátých tříd tak mají možnost získat rozšířené vzdělání obohacené hned o několik nadstandardních předmětů. Kromě běžných předmětů se žáci v této třídě mohou těšit například na intenzivní angličtinu, projektové učení, jazykový pobyt v zahraničí, robotiku, 3D tisk či založení fiktivní firmy, kde si na vlastní kůži vyzkouší, jaké je podnikat. V deváté třídě se pak děti budou moci průběžně připravovat na přijímací řízení na střední školy.
Vymyslet celý koncept nebylo vůbec snadné, ale myslíme, že se nám podařilo krásně navázat na obsah výuky v našich prvňostupňových třídách. Na metodice se podílela řada odborníků a my jsme z nové výzvy nadšení. Pro zájemce opět pořádáme informační schůzky, které se s největší pravděpodobností budou konat online. Sledujte naši hlavní stranu a budete v obraze. Pravidelně aktualizujeme čerstvé informace, takže vám nic neunikne.

Posted in blog, newPost3 | Leave a comment

Akce našich tříd a žáků

Škola v přírodě na Lysé

Škola v přírodě na Lysé

ZŠ Englišova v Opavě a její fotky ze školy v přírodě na Lysé.

Celá škola v přírodě byla v duchu rytířů a princezen. Začali jsme obdobím pravěku, evolucí, lovem zvěře, oppidy a slovanskými jazyky. Pak děti zvládly rodokmeny prvních Přemyslovců a v době Lucemburků si vyzkoušely rytířské ctnosti a galantní chování. Mezitím jsem vystoupali na Lysou horu a lanovkou vyjeli na Pustevny a k soše Radegasta. Na jarmarku si pak děti vybraly odměny za celotýdenní snažení.

Posted in blog, opava | Leave a comment

Exkurze za hudbou

Exkurze za hudbou

Třída 1.C ze ZŠ Šromtovo v Hranicích si užila exkurzi do Základní umělecké školy. Děti se seznamovaly s hudebními nástroji a některé si samy mohly vyzkoušet.

Posted in blog, hranice | Leave a comment

Designlab

Designlab

Žáci 5.B, Brno Křídlovická navštívili Uměleckoprůmyslové muzeum v Brně, a to speciální laboratoř Lesinglab.

DESIGNLAB je plně vybavena nejmodernějšími technologiemi na poli odvětví designu a uměleckého řemesla jako jsou řezací plotr, termolis, programovatelný šicí stroj, plac kováče, klasické šicí stroje a mnoho dalšího. 

Děti si vyzkoušely, jak pracují profesionální 3D tiskárny, samy si na počítači vytvořily návrh, a pak sledovaly jeho zpracování. Svoje první pokusy si odnesly hrdě domů. 

Posted in blog, brno | Leave a comment

Badatelský víkend

Badatelský víkend 3. B s gymnáziem O.Havlové na Bílé

3. – 6. 5. se Adélka Šeděnková, Justynka Eliášová a Erička Cagáňová zúčastnily

badatelského pobytu pořádaného v rámci projektu Talentmanagement, který

pořádalo gymnázium Olgy Havlové z Ostravy – Poruby a účastnily se ho vybrané

ostravské školy s týmy žáků ll. stupně. Protože 3.B se již od první třídy

badatelství aktivně věnuje, byli jsme na tuto akci přizváni.

První den žáci viděli ukázky vlastností kapalného dusíku, pozorovali jeho

reakci s živými i neživými předměty, možnosti jeho využití v reálném životě

Seznámili se i s riziky, která plynou s jeho špatným skladováním nebo

zacházením.

Následující den žáci vyrazili bádat dle turistické mapy, která obsahovala

vyznačená stanoviště, na kterých museli zaznamenávat pozorované jevy,

stanovit si výzkumnou otázku, hypotézu, zaznamenat průběh zkoumání a jeho

výsledků, a na závěr hypotézu vyvrátit nebo potvrdit. Na cestu byli vybaveni

KPZ fyzika (Krabička poslední záchrany), která obsahovala komponenty, jež žáci

mohli využít ke zkoumání fyzikálních jevů. Komponenty nebyly pojmenovány

ani nebylo uvedeno, k čemu by se daly využít. Tady děti musely zapojit své

znalosti a fantazii.

Pozorovaly biotop v okolí pramenu, určovaly léčivé rostliny a další byliny,

zabývaly se měřením hydrologických prvků (rychlost toku vodní hladiny, jeho

průtoku) a určovaly vlastnosti vody v potoku Smradlavka pomocí čidel Vernier.

Zjišťovaly Ph, teplotu, hodnotu dusičnanových a chloridových iontů a obsah

kyslíku ve vodě. Výsledky svého zkoumání pak zpracovávaly do prezentací,

které publikovaly následující den ostatním.

Všechny týmy se popraly s náročnými úkoly výborně a při prezentacích,

které rozhodně nebyly nudné, žáci ocenili práci ostatních. Pro všechny badatele

připravili organizátoři akce, pedagogové gymnázia O.Havlové, krásné a zajímavé

ceny. Porotou byli studenti gymnázia O. Havlové. Velkou radost měla děvčata

ze 3.B, která získala 1.místo.

Posted in blog, ostrava | Leave a comment

Satinské vodopády

Satinské vodopády 3.B – Badatelská výuka

Badatelsky orientovaná výuka je nejlépe proveditelná v přírodě. Proto jsme se vydali s průvodcem na stezku z Ostravice do Malenovic. Šli jsme kolem řeky Ostravice, kde jsme se zastavili u peřejí. Tam jsme viděli masiv břidlice a průvodce nám ukázal, které druhy ryb, drobných vodních živočichů a hmyzu zde žijí. Měli jsme možnost pozorovat i stádia vývoje hmyzu a pak jsme se vydali dále, abychom pozorovali faunu beskydských luk. Hledali jsme a určovali dle klíče rostliny, které na louce rostly. Měli jsme štěstí. Zrovna kvetly vstavače mužské, což je druh orchideje. 

Pohled z Čertových kamenů byl nádherný, stejně jako Satinské vodopády, které nejsou příliš velké, ale je kouzelné vidět, jak jsou vytvořeny. Se zaujetím jsme pozorovali také jejich okolní půdní podloží. 

Posilnili jsme se výbornou polévkou U Veličků, osvěžili nanuky a vydali se na cestu zpět. České dráhy nám připravily „bojovku“ v podobě náhradní dopravy, ale i tak byla cesta dobrodružná. Výpravu jsme si moc užili, hodně se toho dozvěděli a těšíme se na další badatelskou výlet.


Posted in blog, ostrava | Leave a comment